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电子电路识图入门：电路分析方法
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秦时茗月
- LV5工程师
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| 2016-06-22 10:20:17
- 浏览量 5789
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电子技术、无线电维修技术绝不是一门容易学好、短时间内就能够掌握的学科。这门学科所涉及的方方面面很多，各方面又相互联系，作为初学者，首先要在整体上了解、初步掌握它。如果认为通过3-5个月的学习就能掌握这门技术，那是非常天真的想法
电路分析方法
1.怎样才能学好电子技术
这个问题很大，解决这个问题是一个系统工程，首先需要时间，其次还要多看书和多实践，边看书边实践。学好这门学科至少包括下列3各方面的内容，这三个方面的技能缺一不可，并且相互影响，它们之间是一个不可分割的整体。
（1）掌握电路工作原理，也就是能看懂电路图。
（2）了解故障分析理论和检查方法，也就是面对变化万端的故障现象能够做到心中有谱，有思路、有方法、能下手。
（3）具备动手操作的能力，也就是能够参与实践活动，实践活动，在游泳中学会游泳，在动手实践中巩固学到的理论知识。
从学习方法讲，看一遍书是不能解决问题的，看一本书是不行的，应进行系统的看书。
看书时，要先通读1-2遍，在通读过程中能看懂的就记下来，不能看懂的问题就暂时放一边，继续向下看。不要第一遍就精读，就想搞懂书中的所有问题，对初学者来讲这是不可能的，也不科学。通过几遍通读，对电路工作原理有了 一定的整体了解之后，再去精读全书。学习中， 要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为 参考书，在主教材中有看不懂的部分时，可参考 其他书的相关部分，搞懂问题。
从理论与实践之间的关系上讲，理论不能脱离实践，实践宴由理论来指导。
看看书，动动手，两者交错进行是个好方法。实践中遇到问题去请教书本，这种带着问题读书的方法比单纯读书的效果要好得多。在实践中学到的 感性知切具可以加深对理论知识的认识和理解。
从动手操作上讲，应先从简单的开始，循序 渐进，逐步深入。
例如，先熟悉一些常见元器件的外形特征，学着用万用表去检测它们的质量，不要一开始就 去动手修理电器。
2. 学习应从这里起步
电子技术的面很广，但学习时应该从元器件入手。
元器件是组成电子电路的最小单位，是分析电路工作原理的基础，也是修理中最终检测、更换的对象，从了解、掌握元器件的外形特征、结构、工作原理、主要特性、检测方法人门，再进入电路工作原理的学习。当然，也不是要求了解 所有的元器件，入门阶段主要是了解电阻器、电容器等最基本的元器件。
应该在掌握了元器件知识后再进行电路分析 的学习，如果没有掌握元器件知识，特别是元器 件特性就学习电路工作原理分析，将会寸步难行，处处是“为什么”和无法理解的问题。
3. 记不住和不能理解没关系
学习中记不佳和无法理解是一种很正常的现象，也普遍存在于初学者之中。凡是记不住的东西都是自己接触次数少的、不常用的东西。要在学习过程中找出适合自己的记忆方法，电路图成千上万，靠死记硬背是根本行不通的。
凡是无法理解的问题都是因为自己对这方面基础知识掌握不够，或基础知识不够全面造成 的;另一个可能是自己的理解方法出了问题，任何问题的理解都从低层开始，例如，不管什么电路，都要分析一个电流回路，这是相当错误的理解方法。一方面是因为这样做学不好电路分析; 另一方面使自己的学习很累，结果失去了学习的自信心，非常有害。
4.画电路图是学习电路图工作原理的好方法
学习电路工作原理的过程中，在看懂电路工作原理之后，可以对电路图多画几次，他可以检验学习的效果，也可以加深对电路图工作原理的理解。
凡是很快能够画出来的电路，就是掌握的比较好的不分；总画不出来或者画错的部分，就是学习中薄弱的环节。
画电路图时要根据电路工作原理来进行，不要死记、默画。
5. 检验自己学习效果的方法
对看过的电路图能够很快而准确地进行分析，并能用自己的语言讲出电路的工作原理，能够在不看书的情况下面出学过的电路图，说明电路工作原理的学习已经收到良好的效果。
6. 学习感到很困难怎么办
万事开头难，初学阶段感到学习电子技术这门学科很困难是非常正常的事情，看不懂、记不住等问题是必然会遇到的，但是总有开头、起步的过程。
认识学习电子技术这门学科的难度，树立定能够学好的信心，运用科学的学习方法，学习中不断总站适合自己的记忆技巧，坚持数月必有好处。
入门阶段产生许多困难的原因主要有下列几个方面。
(1)教材选择不对。所选的教材起点高了一些，应从更基础的教材学起。
(2)学习的方法不对。要加大基础知识学习 的力度"要有系统性，并更多地投入实践活动，扩展知识的结构和面，建立更多的感性认识。
(3)学习计划太庞大。暂时适当缩小、调整学习计划，调整一下学习目标，订一个通过努力能 够完成的学习计划，重新建立学好这门技术的自信心。
(4) 配套不够。学习的配套工作不全面，比如只是看书没有去动手等。
7.从基础开始，循序渐进，欲速则不达
电路分析或修理中问题特别多者，说明基础知识掌握的不好。有的基础知识在书上一看就懂，一用就错，这时问题就自然来了。如果发现自己看书时不懂的问题特别多，就说明看这本书的准备知识还不够，应从更基础的书看起。不能采取跳跃式学习，认为自己已经懂的就不去认真学习，跨过几节看后面的内容，这时必然会出现问题很多的现象。
古人云:欲速则不达。
电子技术、无线电维修技术绝不是一门容易学好、短时间内就能够掌握的学科。这门学科所涉及的方方面面很多，各方面又相互联系，作为初学者，首先要在整体上了解、初步掌握它。如果认为通过3-5个月的学习就能掌握这门技术，那是非常天真的想法
电路分析方法
1.怎样才能学好电子技术
这个问题很大，解决这个问题是一个系统工程，首先需要时间，其次还要多看书和多实践，边看书边实践。学好这门学科至少包括下列3各方面的内容，这三个方面的技能缺一不可，并且相互影响，它们之间是一个不可分割的整体。
（1）掌握电路工作原理，也就是能看懂电路图。
（2）了解故障分析理论和检查方法，也就是面对变化万端的故障现象能够做到心中有谱，有思路、有方法、能下手。
（3）具备动手操作的能力，也就是能够参与实践活动，实践活动，在游泳中学会游泳，在动手实践中巩固学到的理论知识。
从学习方法讲，看一遍书是不能解决问题的，看一本书是不行的，应进行系统的看书。
看书时，要先通读1-2遍，在通读过程中能看懂的就记下来，不能看懂的问题就暂时放一边，继续向下看。不要第一遍就精读，就想搞懂书中的所有问题，对初学者来讲这是不可能的，也不科学。通过几遍通读，对电路工作原理有了 一定的整体了解之后，再去精读全书。学习中， 要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为 参考书，在主教材中有看不懂的部分时，可参考 其他书的相关部分，搞懂问题。
从理论与实践之间的关系上讲，理论不能脱离实践，实践宴由理论来指导。
看看书，动动手，两者交错进行是个好方法。实践中遇到问题去请教书本，这种带着问题读书的方法比单纯读书的效果要好得多。在实践中学到的 感性知切具可以加深对理论知识的认识和理解。
从动手操作上讲，应先从简单的开始，循序 渐进，逐步深入。
例如，先熟悉一些常见元器件的外形特征，学着用万用表去检测它们的质量，不要一开始就 去动手修理电器。
2. 学习应从这里起步
电子技术的面很广，但学习时应该从元器件入手。
元器件是组成电子电路的最小单位，是分析电路工作原理的基础，也是修理中最终检测、更换的对象，从了解、掌握元器件的外形特征、结构、工作原理、主要特性、检测方法人门，再进入电路工作原理的学习。当然，也不是要求了解 所有的元器件，入门阶段主要是了解电阻器、电容器等最基本的元器件。
应该在掌握了元器件知识后再进行电路分析 的学习，如果没有掌握元器件知识，特别是元器 件特性就学习电路工作原理分析，将会寸步难行，处处是“为什么”和无法理解的问题。
3. 记不住和不能理解没关系
学习中记不佳和无法理解是一种很正常的现象，也普遍存在于初学者之中。凡是记不住的东西都是自己接触次数少的、不常用的东西。要在学习过程中找出适合自己的记忆方法，电路图成千上万，靠死记硬背是根本行不通的。
凡是无法理解的问题都是因为自己对这方面基础知识掌握不够，或基础知识不够全面造成 的;另一个可能是自己的理解方法出了问题，任何问题的理解都从低层开始，例如，不管什么电路，都要分析一个电流回路，这是相当错误的理解方法。一方面是因为这样做学不好电路分析; 另一方面使自己的学习很累，结果失去了学习的自信心，非常有害。
4.画电路图是学习电路图工作原理的好方法
学习电路工作原理的过程中，在看懂电路工作原理之后，可以对电路图多画几次，他可以检验学习的效果，也可以加深对电路图工作原理的理解。
凡是很快能够画出来的电路，就是掌握的比较好的不分；总画不出来或者画错的部分，就是学习中薄弱的环节。
画电路图时要根据电路工作原理来进行，不要死记、默画。
5. 检验自己学习效果的方法
对看过的电路图能够很快而准确地进行分析，并能用自己的语言讲出电路的工作原理，能够在不看书的情况下面出学过的电路图，说明电路工作原理的学习已经收到良好的效果。
6. 学习感到很困难怎么办
万事开头难，初学阶段感到学习电子技术这门学科很困难是非常正常的事情，看不懂、记不住等问题是必然会遇到的，但是总有开头、起步的过程。
认识学习电子技术这门学科的难度，树立定能够学好的信心，运用科学的学习方法，学习中不断总站适合自己的记忆技巧，坚持数月必有好处。
入门阶段产生许多困难的原因主要有下列几个方面。
(1)教材选择不对。所选的教材起点高了一些，应从更基础的教材学起。
(2)学习的方法不对。要加大基础知识学习 的力度"要有系统性，并更多地投入实践活动，扩展知识的结构和面，建立更多的感性认识。
(3)学习计划太庞大。暂时适当缩小、调整学习计划，调整一下学习目标，订一个通过努力能 够完成的学习计划，重新建立学好这门技术的自信心。
(4) 配套不够。学习的配套工作不全面，比如只是看书没有去动手等。
7.从基础开始，循序渐进，欲速则不达
电路分析或修理中问题特别多者，说明基础知识掌握的不好。有的基础知识在书上一看就懂，一用就错，这时问题就自然来了。如果发现自己看书时不懂的问题特别多，就说明看这本书的准备知识还不够，应从更基础的书看起。不能采取跳跃式学习，认为自己已经懂的就不去认真学习，跨过几节看后面的内容，这时必然会出现问题很多的现象。
古人云:欲速则不达。
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