参与话题讨论,回答不灌水,皆可收到200IC币!
国内影响力高的电子相关比赛,大多都是以学校为单位的大学生参赛。自然而然,名校学生能在比赛过程中获得更好的师资力量辅导、各方面资源支持、往届参赛经验参考等优势条件。加上自己的生源能力突出,更易获得好成绩。比如在19年全国大学生电子设计竞赛中,电子科技大学荣获一等奖11项,二等奖12项,一等奖数量和获奖总数均居全国第一。
而弱校的学生也并不一定没有机会。参赛时心里压力不会过大、学校参赛队少,容易获得资源、对手不熟悉难以针对等反而会是优势。
那么对于传统强校学生,你觉得参加比赛有什么重要的优势点,又有什么隐患。弱校学生会有什么隐藏的利弊?对于新一届的国赛比赛,你又会首先关注哪个大学的代表队呢?
扩展阅读:
2019年(第十四届)全国大学生电子设计竞赛结果日前在上海同济大学揭晓,电子科技大学荣获一等奖11项,二等奖12项,一等奖数量和获奖总数均居全国第一。2019年全国大学生电子设计竞赛于8月7日至8月10日在全国31个省(市、区)同步进行,该校87支队伍完成比赛。8月12日至8月19日,四川、西藏50所高校的1000余支参赛队参加赛区测评,26支队伍被推荐参评全国奖。经全国组委会评审,该校14支参赛队进入一等奖复测。最终,学校11支参赛队获全国一等奖,其中甘东、黄峥、岳伯阳队伍获得A题(电动小车动态无线充电系统)全国第一名,在最高奖“TI杯”争夺中惜败。全国大学生电子设计竞赛始于1994年,每两年举办一次,由教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司主办、由全国大学生电子设计竞赛组委会承办,极具影响力的在校大学生科技竞赛,被列入普通高校学科竞赛排行榜。本届大赛吸引了全国1096所高校、17178支代表队、51534名同学参赛。在全国29个区域赛的基础上,遴选了166所高校367支队伍入围一等奖复测。经全国专家组评审、全国组委会批准,最终296支队伍获一等奖(获奖比例1.7%),847支队伍获二等奖(获奖比例4.9%)。近些年,电子科大高度重视学生实践与创新能力培养,构建了以新工科为牵引的多维度创新教育体系。学科竞赛是该体系中的重要组成部分,是激发学生兴趣、提高解决实际问题的能力、提高团队协作能力的重要途径,在创新人才培养中发挥了积极作用。自2005年以来,电子科大获国家奖数量已连续15年稳居全国高校前三甲。2005年获国家奖总数全国第二;2007年、2009年、2011年获全国奖总数全国第一,并在2009年夺得唯一最高奖“NEC杯”;2013年获国家总数全国第二。2015年、2017年、2019年连续三届获全国一等奖数量全国第一。(中国日报四川记者站)来源:中国日报网
比赛还是相对比较公平的了、
实力的比拼王者的天下
由于电子大赛本身赛程的原因,这个中间地区差异会很大。尽管现在物流已经很发达了。比赛经费、学校在电子大赛相关专业建设水平、教师的支持力度、学生团体成员更新换代中形成的新老交替和经验传递。
比赛最终体现的不仅是学生的水平,更是一个专业、一个学院、一个学校、一个城市、一个区域发展的综合体现。
我觉得差的学校就是为了体现那些专业学校的特长,比如电子科技大学,
其实应该分段比赛,不能把好的差的一起比赛